La resolución de problemas en los alumnos requiere:
-Mayor protagonismo:más participación. 
-Mayor responsabilidad y autorregulación..
-Constancia y métodos de trabajo.
En situaciones didácticas mal diseñadas dificultan al alumno en:
-Encontrarse con un nivel de complejidad no acorde a su nivel cognitivo .
-Dificultad en la interpretación del enunciado.
-Dificultad en el proceso de resolución.
Con los docentes:
La mayoría de los docentes se caracterizan por:
-Tener una tendencia conservadora.
-Miedo a la innovación y falta de información respecto a las ventajas de su uso.
-Preocupación por el cumplimiento del programa.
Por carencias en la formación profesional aparecen dificultades como :
-Falta de práctica de los docentes para formular las situaciones problemáticas.
-Planteo descontextualizados.
-No se consideran las ideas previas del alumno ni las condiciones particulares del medio en el que este se desenvuelve.
-Falta de suficiente claridad y precisión en la redacción de las consignas.
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